鹤立夏令营抒怀

2017鹤立国际中文夏令营随营家长  范英杰 李向华

一

银鸟翱翔，巨龙奔驰。漂洋过海，行程万里。

带着孩子，怀着期望，昼夜兼程，回到华夏。我们进入鹤立国际中文夏令营和孩子们共同参加鹤立国际中文学校组织的夏令营生活和学习活动，宾至如归，感到温暖温馨。

耳闻不如目睹，心动不如行动。我们在活动和学习中体会到，鹤立国际中文夏令营，每时每刻都洋溢着“学而不厌，诲人不倦”的精神风范，室内室外都体现着“学而时习之，不亦乐乎”的浓烈氛围，事事感动人，处处激励人，鞭策着每个人积极进取，奋发向上，读书、学习、再读书、再学习。

从校长到教职员工，爱岗敬业，尽职尽责；教书育童，奉献爱心；言传身教，精益求精；晓之以理，动之以情；有的放矢，成效明显。特别是听鹤立校长对家长培训的几次深度演讲，不仅用现身说法传授教育方法，言简意赅，而且喜闻乐见，备受鼓舞，不虚此行。榜样的力量是无穷的。由于方向对，目标明，孩子们想学爱学，各方面进步很大，进入佳境，受益匪浅。

二

    育新苗，为孩子，万里之遥奔鹤立。气像新，营园丽，海外学童笃信志。中文课，祥展示，读讲教做精准细。

    方法活，套路实，保质保量打印记。反复读，见效益，温故知新日日试。园丁优，尽全力，传授文化为人师。

    因人教，按材施，循序善诱不偏倚。家长乐，孩童喜，求知专心真学习。尝甜头，抒胸臆，鹤立傲然东方屹。

    课堂上，相互动，师生举止吸引人。文图茂，电光声，形象直观烙印深。稳准狠，高效能，心脑手眼共兼容。

三

    以福娃为例，过去对学中文不感兴趣，上课坐不住，听不进，干别事，成为老大难。来鹤立夏令营学中文，像换了个人似的，坐得住，听得进，学得好。朗读第一个举手，读后老师表扬，乐不可支。两周测试所学生字，认识76%，受到老师和我们的赞赏，学习劲头更足了。

    中午回到宿舍，她除读几本英文小画册外，还要读几篇中文课文，姥姥用手机录音录像，并发给女儿范锐，妈妈通过视频给予福娃表扬，福娃看过视频，增强了快乐感和学习兴趣。

再如乐乐，过去学中文以识字为主，现在以读书为主，在阅读中认字识字，方法好，效果佳，是正途。两周进行生字测试，认下1216个字，达到81%的好成绩，让人欣慰而高兴。

同时，乐乐还利用中午的时间。常把学过的中文课本通读一遍。姥姥录音后发给她的爸妈，以及北京的爷爷奶奶，他们对乐乐给予赞赏和表扬，从而乐乐的阅读兴趣更浓，阅读能力大大提高。

说心里话，鹤立国际中文夏令营，真的没白来，功夫没白下，钱没白花，学有所获，路在脚下，非常值得。

四

    乐乐和福娃学中文之所以能进入最佳境界和状态，按鹤立的“八步教育方法”去做，是关键所在。另外明确了识字是方法，阅读是目标；字是一块块砖，阅读是用砖建高楼大厦；在阅读中认字、学字、识字，增加孩子们的兴趣和快乐感；用顺、停、快、慢、抢、倒、搬七种教学阅读方法，效果明显.....。可以说，鹤立国际中文夏令营，既是我们学习的楷模、典范、标杆，又是培养人、教育人的基地，精神文明的窗口，传承中华文化的中心，这样的夏令营真是五洲难找！

五

要掌握知识，就要做到学而不厌，学而时习之，温故而知新，做到熟能生巧。鹤立国际中文夏令营就是这么施教的，教给孩子们行之有效的学习方法，加之个人努力，想学爱学，兴趣油然而生，轻松愉快也自然伴随而来。在这条阳光大道上，每个孩子会天天向上，茁壮成长。

今后，按照鹤立的教学经验和教育方法，一步一个脚印的走下去。特别是把孩子们的阅读摆到重要位置，多读书，读好书，读精品，多读书才会熟能生巧，并养成阅读的好习惯。通过读书等学习活动，为孩子们架起通过世界之桥梁。

此外，要开展家庭讲故事活动，大人和孩子互动互讲，由浅入深，由表及里，由感性到理性，坚持不懈，硕果丰满，使然任重道远。然而，读书育人，培养下一代，培养有用人才，是我们光荣而义不容辞的责任，必须下功夫抓紧、抓好、抓实。十年树木，百年树人，就是这个道理。

六

育桃李滴水成溪，沐甘霖硕果满枝。

愿鹤立誉传全球，新篇章垂范百世。